РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНО-ТЕРМІНОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ ТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН АГРАРНОГО КОЛЕДЖУ

本文探讨在职业高等教育前阶段现代化、农业生产数字化转型以及行业术语持续更新的背景下，农业院校技术学科教师专业术语能力的发展问题。专业术语能力的发展被证实为教师专业能力的重要组成部分，其必要性在于确保教师在教学、方法、科研及专业活动中准确使用专业术语，并有效处理规范性技术文件、标准化术语、数字资源及国际农业信息系统。研究目的在于论证农业院校技术学科教师专业术语能力发展的理论基础，并系统梳理当代教学技术、教学方法及数字工具，以促进其在持续专业发展体系中的有效发展。研究采用一系列一般科学方法，包括对科学出版物、乌克兰规范性文件及当代国际专业术语、术语管理与技术传播研究的分析、综合、比较、概括与系统化。本文对农业院校技术学科教师专业术语能力的概念进行了界定，将其阐释为专业能力的整合性组成部分，涵盖准确使用标准化行业术语、处理规范性技术文件、将复杂的农业工程概念转化为教学用途、批判性评估术语资源，以及将数字化、自动化和精准农业相关的新兴术语融入教学过程的能力。研究基于功能目的提出了作者对促进专业术语能力发展的教学技术、教学方法及数字工具的分类，并确定了在教师持续专业发展体系中综合实施这些技术方法的 pedagogical 条件。研究的科学新颖性在于对以下概念进行了界定：